Potes en voyage avec eTwinning / Compis de viaje con eTwinning

¡Nos vamos de viaje virtual por España y Francia!

Fuente : https://pixabay.com/es/photos/equipaje-viaje-luz-de-sol-1149289/

Primero, tenemos que encontrar a nuestros compañeros de viaje; después, tenemos que conocernos; planificar nuestro viaje; y, por último, co-escribir nuestro diario de viaje ficticio, contando lo que visitamos, lo que aprendimos... ¡lo que experimentamos!   

Vais a trabajar en equipos binacionales (Francia-España) para co-escribir un diario de viaje ficticio que vais a realizar juntos en ambos países (Estrasburgo-Madrid), y posteriormente crear un espacio virtual 3D para mostrar todo el viaje con el IES de Logroño.

¡Recordad que cada alumno escribe en una lengua extranjera, el alumno francés en español y el alumno español en francés! Los alumnos de Logroño escribirán en ambas lenguas.

¿En qué os vais a convertir?

En los actores de vuestro propio aprendizaje multicultural a través del tema del viaje:

• por un lado, porque tienes que prepararel recorrido en el país de tu compañero, en Francia o España (recorrido personal, literario, pictórico, musical, cinematográfico, físico deportivo, etc.) a partir de la información y el asesoramiento personalizado de tu compañero ;

• por otro lado, porque vas a ser el profesor de tu compañero. Tienes que corregirle y ayudarle a mejorar sus conocimientos de la lengua extranjera, pero también hacerle comprender las particularidades de tu cultura.

Image :  Karen Arnold

Imagen : Karen Arnold

¡Nous partons virtuellement en voyage, à travers l'Espagne et la France!

D'abord, il faut trouver nos compagnons de voyage; ensuite apprendre à nous connaître; planifier notre voyage; et, pour terminer, coécrire notre carnet de voyage de fiction, racontant ce que nous avons visité, ce que nous avons appris... ce que nous avons vécu !    

Vous allez travailler en équipes binationales (France-Espagne) pour coécrire le carnet d'un voyage de fiction que vous aller réaliser ensemble dans les deux pays.

Rappelez-vos que chaque élève écrit en langue étrangère. L'élève français en espagnol et l'élève espagnol en françias!

Vous allez devenir ...

Vous devenez les acteurs de votre propre apprentissage pluriculturel à travers la thématique du voyage :

• d’une part car vous devez préparer le circuit  dans le pays de vos correspondants, France ou Espagne (circuit personnel, littéraire, pictural, musical, cinématographique, sportif etc.. ) à partir des informations et des conseils personnalisés de votre coéquipier ;

• d’une autre, car vous aller être le professeur de votre coéquipier. Vous devez le corriger et l’aider à améliorer son niveau de langue étrangère, mais aussi à lui faire comprendre les particularités de ta culture.