Dans ce projet, l’idée est d’aborder la diversité et l’utilité des herbes sauvages. Ces plantes se développent à l’insu des êtres humains. Elles profitent de tous les endroits pour s’installer. Quelques-unes sont jolies et appréciées (exemples : les coquelicots, les pâquerettes) et d’autres sont qualifiées de « mauvaises herbes ». Mais quelles sont ces plantes ? Comment s’appellent-elles ? Où les retrouve-t-on ? Avons-nous les mêmes espèces en Europe ? Mais sont-elles si mauvaises que ça ? Comment font-elles pour s’installer ? De quoi, ont-elles besoin ? Chaque membre des pays européens pourra présenter les herbes sauvages retrouvées dans leur école, collaborer pour réaliser par exemple une exposition photos des herbes sauvages, produire ensemble des affiches ou d’autres documents numériques. Ce projet s’adresse à des enfants de 10 à 12 ans. Il se fera en langue française. Il débutera en octobre pour s’achever en juin. Mes élèves fréquentent un collège situé dans le Nord Est de la France.